PROJETOS EM DESENVOLVIMENTO

PROJETOS EM DESENVOLVIMENTO

1. ATENDIMENTO SÓCIO-EDUCATIVO EM MEIO-ABERTO

1.1 PROJETO TEMÁTICO PEDAGÓGICO

OBJETIVO: Desenvolver temas comuns e inéditos àqueles desenvolvidos na escola regular, acompanhando as variações da sociedade, proporcionando à criança e adolescente o desenvolvimento do senso crítico, aquisição de cultura e análise da realidade em que vive.

1.2 PROJETOS DE ARTES MANUAIS

1.2.1 PROJETO PINTA E BORDA COM O CORAÇÃO

OBJETIVO: Desenvolver técnicas de pintura, bordado e tear voltado à auto-estima, auto-conhecimento, relacionamento inter-pessoal e envolvimento nas ações cotidianas, estimulando o trabalho consciente, contribuindo assim socialmente para a transformação social. Oficina de pintura em tecido, tela, e madeira, bordados e tear – beneficiados com idades entre 10 a 14 anos.

1.2.2 PROJETO ARTES EM BISCUIT

OBJETIVO: Aplicar oficinas para reflexão e produção artística em peças de diferentes materiais através da aplicação de técnicas de desenho, pintura e modelagem, tendo como prioridade o desenvolvimento educativo, humano, social e cultural das crianças, adolescentes e jovens. Oficina de artes em biscuit, madeira, gesso, lata e cerâmica.

1.2.3 PROJETO ARTES EM BIJUTERIA

OBJETIVO: Oportunizar a aprendizagem de confecção de bijuterias, melhorando a auto-estima das crianças e adolescentes, desenvolvendo e valorizando suas habilidades e potencialidades.

1.2.4 PROJETO ARTES EM SUCATA

OBJETIVO: Conscientizar sobre a importância da reciclagem na preservação do meio ambiente, bem como o de despertar as múltiplas inteligências por meio de atividades manuais artísticas. 1.3 PROJETOS CULTURAIS

1.3.1 PROJETO O TEATRO LIBERTA

OBJETIVO: Demonstrar às crianças e aos adolescentes que são indivíduos capazes de transformar a si mesmos, através do processo de descoberta do homem, enquanto ser completo: corpo, fala, gestos e emoções.

1.3.2 PROJETO SIMPLESMENTE DANÇAR

OBJETIVO: Despertar nas crianças e adolescentes, através da dança e ritmos, um envolvimento com a expressão corporal e, assim, desenvolver seu domínio e sua autonomia.

1.3.2 PROJETO CORAL VOZES DO CORAÇÃO 2008

OBJETIVO: Vivenciar, através do canto coral, a proposta pedagógica de Murialdo, que visa desenvolver a formação afetiva, humana e cultural de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade pessoal e social, contribuindo, assim, para sua inclusão social. Parceria com o Instituto Constancio Pereira dias – Cocamar.

1.3.4 PROJETO MÚSICA PARA TODOS

OBJETIVO: Utilizar a arte musical para contribuir com o desenvolvimento das crianças, adolescentes e jovens. Oficinas de Violão, Teclado, Baixo, Guitarra e Bateria.

1.3.5 PROJETO “RÁDIO” JOVEM PROTAGONISTA

OBJETIVO: Estruturar e implantar um sistema de comunicação (básico) denominado Rádio Jovem Protagonista, com a efetiva participação dos adolescentes e jovens, motivando-os a interpretar a realidade, traduzindo o contexto social, interando, debatendo, alertando e atendendo as próprias necessidades, compreendendo seu processo de evolução através da aquisição e disseminação responsável do conhecimento, com informação e criteriosidade, desvendando e sugerindo caminhos para sua conclusão como cidadão. Consiste em um Sistema de comunicação interno.

1.4 PROJETOS ESPORTIVOS

1.4.1 PROJETO DE RECREAÇÃO E LAZER

OBJETIVO: Proporcionar às crianças e adolescentes atividades lúdicas com características físicas e mentais satisfazendo as suas necessidades psíquicas e sociais.

1.4.2 PROJETO DE FUTEBOL

OBJETIVO: Proporcionar às crianças, adolescentes e jovens o futebol de forma geral, envolvendo atividades físicas, táticas, psicológicas e regras, promovendo a socialização e cooperação entre os membros da equipe.

1.4.3 PROJETO VOLEIBOL

OBJETIVO: Garantir um envolvimento educacional, abordando diversas faixas etárias, e criando um vinculo entre o lazer, o desenvolvimento motor da criança e o fortalecimento da livre iniciativa e da autoconfiança.

1.4.4 PROJETO GINGAR

OBJETIVO: Desenvolver um processo educativo visando a formação de seres humanos capazes de lidar com a diferença, contribuindo no desenvolvimento corporal, integral e social aprimorando as potencialidades através da capoeira.

1.5 PROJETOS DE FORMAÇÃO INTEGRAL

1.5.1 PROJETO FORMAÇÃO HUMANA E CRISTÃ

OBJETIVO: Proporcionar momentos de reflexão e conscientização dos valores fundamentais que fortaleçam uma convivência solidária e construtiva no exercício da cidadania em sintonia com o Projeto de Deus que é a vida.

1.5.2 PROJETO PROTAGONISMO INFANTO-JUVENIL EM AÇÃO

OBJETIVO: Proporcionar o espírito de liderança, responsabilidade e compromisso, através de ações esportivas e culturais, com intuito de fomentar a mentalidade solidária, critica e libertadora nas crianças e adolescentes, diante do aceleramento das mudanças sociais.

1.6 PROJETOS DE INCLUSÃO DIGITAL

1.6.1 PROJETO MUNDO VIRTUAL

OBJETIVO: Oferecer às crianças e adolescentes, através do computador, recursos significativos para a construção do conhecimento na área de informática, buscando a sua superação intelectual e profissional. Informática básica e educacional de 7 à 14anos.

1.6.2 PROJETO FORMATAndo O FUTURO

OBJETIVO: Oportunizar aos adolescentes o acesso a cursos de qualidade, favorecendo a transformação dos padrões culturais, psico-sociais, preparando-os para o ingresso no projeto de Aprendizagem- Adolescente Aprendiz. Técnicas Administrativas e informática – 13 a 15 anos.

1.6.3 PROJETO MONTAGEM E MANUTENÇÃO DE COMPUTADORES

OBJETIVO: Oportunizar aos atendidos, o acesso a cursos profissionalizantes de qualidade, favorecendo aos mesmos, o crescimento pessoal, humano, social, psíquico, profissional, capacitando-os a elaboração de seu projeto de vida e inserção no mercado de trabalho. Acima de 14 anos. 2. ACA – PROJETOS DE AÇÃO COMUNITÁRIA AMPLIADA

2.1 PROJETO FAMÍLIAS EM AÇÃO

OBJETIVO: Oportunizar espaços de reflexão e cursos, a fim de que, a família perceba as mudanças que deseja que ocorram e o que se faz necessário para que elas aconteçam.

2.2 PROJETO TECENDO A CIDADANIA

OBJETIVO: Proporcionar às mães das crianças e adolescentes, e às mulheres da comunidade, que se encontram em situação de vulnerabilidade pessoal e social, treinamento profissional na área de costura industrial, para a inserção no mercado de trabalho, contribuindo com a melhoria da renda familiar.

2.3 PROJETO COZINHA DO SABER

OBJETIVO: Proporcionar às pessoas que se encontram em situação de vulnerabilidade pessoal e social, treinamento profissional na área de panificação e assessoria doméstica, promovendo a inserção qualificada no mercado de trabalho, melhorando assim, a auto-valorização, melhores condições de vida da família, diminuição da discriminação social e racial.

2.4 PROJETO DELETAndo DIFERENÇAS, FORMATANDO CIDADANIA

OBJETIVO: Proporcionar aos adolescentes, jovens e adultos da comunidade, em situação de vulnerabilidade pessoal e social, conhecimentos na área de informática, como alternativa de preparação profissional e inserção ao mercado de trabalho.

2.5 PROJETO DE APRENDIZAGEM AUXILIAR ADMINISTRATIVO

OBJETIVO: Oportunizar aos adolescentes o acesso a cursos profissionalizantes de qualidade, favorecendo aos mesmos, o crescimento pessoal, humano, social, psíquico, profissional, cultural capacitando-os a elaboração de seu projeto de vida.

2.6 PROJETO ACREDITANDO NO FUTURO

OBJETIVO: Apresentar o desenvolvimento da missão institucional do Lar Escola da Criança de Maringá, para que através dos resultados alcançados, seja viabilizada e estimulada a participação ativa da comunidade através do voluntariado, parcerias e convênios. Ferramentas de Marketing Social e captação de recursos.

O PERFIL DO LAR ESCOLA DAS CRIANÇAS DE MARINGÁ

A entidade atende crianças, adolescentes, jovens e suas respectivas famílias em situação de vulnerabilidade pessoal e social da periferia da Cidade de Maringá. São atendidos pela entidade, crianças, adolescentes e jovens, na faixa etária de 07 a 18 anos, em duas modalidades: a) 07 a 14 anos em regime sócio educativo em meio aberto, cuja as mães trabalham b) 14 a 18 anos em projetos de extensão, que estejam em situação de vulnerabilidade pessoal e social, com renda per capta de até meio salário mínimo.

Para as famílias dos atendidos são oferecidos cursos de capacitação dentro da área de corte e costura, panificação e assessoria doméstica, informática, a fim de que possam ingressar no mercado de trabalho e melhorar suas condição de vida.

As famílias de onde são oriundas nossos atendidos, são famílias de baixa escolaridade e renda, onde a maioria recebe de meio a três salários mínimos, um número significativo de pais ou responsáveis estão desempregados ou fazem parte do mercado informal vivem de bicos e um número significativo são catadores de papel, gerando assim, uma instabilidade econômica na família refletindo em relações humanas frágeis, inseguras e por vezes de incentivo a mendicância. 50% das famílias dependem da assistência de programas como, cesta básica, Bolsa Escola, Bolsa Família, PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil) para sanar suas necessidades básica.

Dessa forma a alimentação geralmente é inadequada, prejudicando o crescimento e o desenvolvimento estrutural e psicológico sendo que um número significativo de crianças e adolescentes fazem uso de medicação devido a hiper atividade, afetando o aprendizado escolar.

Quanto ao estado civil dos responsáveis são diversificados e instáveis, muitas separações, uniões consensuais, separações, levando a relacionamentos superficiais, frágeis e problemáticos. É significativo o número de mulheres chefes de família, onde arcam sozinhas com a manutenção e a educação dos filhos.

Também, percebe-se envolvimento familiar com vícios tais como: cigarro, bebidas alcoólicas, drogas. No referente a realidade habitacional, a maioria dos atendidos são provenientes dos bairros Santa Felicidade e João de Barro, que segundo a sociedade: “são os bairros mais violento de Maringá, é lá onde moram os bandidos” (MÜLLER, Verônica Regina. RODRIGUES, Patrícia Cruzelino. Reflexões de quem navega na educação – Uma viagem com crianças e adolescentes. Ed. Clichetec, Maringá, 2002).

Os bairros iniciaram no inicio da década de 80; As famílias foram morar lá como uma conseqüência da política Municipal, que não permitiu que existissem “favelas” em Maringá, obrigando as pessoas a ocuparem aquele local com casas populares. Muitos possuem casa própria, porém, ainda pagam prestações, outros pagam aluguel ou residem em casas cedidas por parentes.

Muitas casas são mal conservadas e incompatíveis com o número de membros que ali moram e alguns estão privados de rede elétrica e de água potável. No referente à saúde, dependem do SUS (Sistema Único de Saúde) que em Maringá funciona em situação insatisfatória quanto à qualidade e quantidade.

O ensino fundamental e médio é gratuito, porém, muitos possuem dificuldades de aprendizagem, ocorrendo assim evasão escolar, desinteresse e repetência escolar. Por outro lado, com a implantação na entidade de cursos profissionalizantes, tem incentivado nas crianças e adolescentes o interesse e a participação na escola regular.

OBJETIVOS GERAIS

Oportunizar as crianças, adolescentes e jovens, preferencialmente os que se encontram em situação de vulnerabilidade pessoal e social, a garantia dos direitos básicos, visando a formação integral;

Contribuir para que as famílias ou as referências familiares, exerçam com dignidade seu papel de criar, educar e promover integralmente seus filhos;

Contribuir para o processo de organização social com vistas à promoção e libertação das pessoas estimulando na comunidade projetos e ações ético-solidárias.

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Tel/Fax: (44) 3227-3030 Rua Martin Afonso, 1441 - Jardim Novo Horizonte - Maringá - PR Ir. Elizete Maria Andreola – Assistente Social

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O Lar Escola também recebe roupas, brinquedos, calçados e móveis novos e usados. Ou mesmo doações em espécie e gêneros alimentícios.

Para doações em espécie:

Banco do Brasil – Lar Escola da Criança de Maringá

Conta: 106818-0 Agência: 0352-2

Lar Escola das Crianças de Maringá

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O Lar Escola da Criança de Maringá foi fundado pelo Clube da Amizade de Maringá em 04/10/59, iniciando suas atividades em 10/05/63. Na época, destinava-se a abrigar meninos abandonados e órfãos em regime de internato. As crianças aqui abrigadas tinham teto, alimentação, orientação e educação; inclusive escola regular funcionando no próprio Lar, com professores cedidos pelo Estado. Posteriormente, foi ampliando seu atendimento, procurando atender meninos e meninas em regime de internato e semi-internato, na faixa etária de 3 a 15 anos, prestando assistência, especialmente, aos abandonados, semi - abandonados, órfãos ou semi-órfãos, segundo o código de Menores e a realidade social vigente.

Os dez primeiros anos foram de muita instabilidade, o que se confirma com a troca de oito administrações, inclusive Congregações Religiosas como as Vicentinas e as Irmãs do Santo Nome de Maria. Em 14 de março de 1973, o Lar Escola foi confiado às Irmãs Murialdinas de São José, que têm como carisma específico o atendimento às crianças e adolescentes bem como às famílias. Ainda, atendendo em regime de internato e semi-internato para meninos até o ano de 1978.

A partir de 1979, o Lar Escola, amplia seu atendimento às meninas, em regime de internato e semi-internato, já com o Estatuto e Regimento Interno estruturado.

Nos anos de 1986 e 1987, o Lar Escola da Criança de Maringá, iniciou um processo de reestruturação, passando atender em regime de semi-internato. As crianças foram transferidas para outros internatos e outros ainda, retornaram a casa dos pais e parentes.

Em 1990, com a criação da Lei n.º 8.069 de 13 de Julho, Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA – tanto o Regimento como o Estatuto da Entidade são modificados projetando um atendimento mais qualificado de acordo com a nova Lei.

Neste processo de re-ordenamento, o Lar Escola traça seu próprio projeto educativo, rumo ao enfrentamento da pobreza nas suas causas, bem como o constante exercício de transformar em realidade o ideal de diminuição das desigualdades sociais.

Hoje, é uma entidade civil, sem fins lucrativos que tem por missão, atender crianças, adolescentes, jovens e famílias em situação de vulnerabilidade pessoal e social, proporcionando-lhes condições de desenvolvimento humano, educativo, cultural e profissional, orientando-lhes para a participação no cumprimento de seus direitos e deveres na vivência da cidadania ativa.

A estrutura da entidade proporciona o atendimento diário de 300 crianças e adolescentes de 7 a 14 anos, em regime sócio-educativo em meio aberto, proporcionando-lhes orientação humana, social, cultural, religiosa, recreativa, educacional e alimentar, sem distinção de raça, credo, sexo e nacionalidade.

São desenvolvidos ainda, projetos de extensão, voltados às famílias das crianças, adolescentes e jovens atendidos, bem como às pessoas da comunidade que vivem em situação de vulnerabilidade pessoal e social. O intuito dos projetos de extensão é proporcionar capacitação para o mercado de trabalho, colaborando na formação integral, na profissionalização e na perspectiva da construção de projetos de vida.

O objetivo da Entidade é desenvolver uma linha de atuação que possibilita a integração entre Lar Escola, família, escola e comunidade, tendo o educando como agente principal desse processo, visando atingir uma participação responsável de todos na transformação da realidade social.

O Lar Escola da Criança de Maringá possui mística fundamentada na proposta pedagógica de São Leonardo Murialdo, sacerdote e educador da juventude no final do século XIX, em Turim, na Itália. Criou um método pedagógico que visava a transformação das crianças e adolescentes em cidadãos dignos, com uma prévia preparação ao trabalho e vivência cristã.

O público-alvo da entidade é proveniente de bairros da periferia de Maringá, cidade de porte médio com aproximadamente 304.000 habitantes, bairros estes com precárias condições de saneamento básico, atendimento à saúde e educação, são: Conjunto Santa Felicidade, Jardim Universo, Conjunto João de Barro, Vila Emília, Vila Marumbi, Tarumã, Conjunto Cidade Alta e outros.

Para atendimento dessas crianças e adolescentes, contamos com a Equipe Educativa, que é composta por 34 pessoas. É administrado por uma diretoria, onde o cargo de Presidente é ocupado por uma Irmã pertencente à Congregação “Murialdinas de São José”. A diretoria é eleita trienalmente, no mês de dezembro, dentre os sócios contribuintes e Irmãs que administram a Entidade.


HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO

Atendimento administrativo – das 8h às 12h e das 13h às 18h de Segunda a Sexta-feira
Acolhida/recepção das crianças
2.1 Manhã: 7h às 8h
2.2 Tarde: 12h às 13h
Alimentação
3.1 Café da manhã: 8h
3.2 Almoço: 11h30 min às 12h30 min (turmas manhã e tarde)
3.3 Jantar: 16h
Higiene: Após as refeições
Atendimento dos Projetos
5.1 Manhã: das 8h 30 min às 11h 30 min
2.1 Tarde: das 13h 30 min às 16 h
Encerramento das atividades pedagógicas: 17h